Presencial do módulo 03 do Curso Formação Brasil - Projeto UCA

  Nos dias 10 e 11/11/2010 aconteceu o 1º presencial do módulo 03 com os cursistas da escola Est. Joca Costa. Nesse presencial a formadora Percília esteve presente para  trabalharmos com os cursistas o módulo. Este módulo foi dividido em duas partes 3A para os professores e 3B para os gestores. O encontro com o grupo dos professores aconteceu na escola Est. Joca Costa, tivemos 08 horas de presencial divididos em 02 períodos, manhã e tarde. O desenvolvimento do módulo se dará em 4 momentos diferenciados:

- Exploração e análise de diferentes experiências pedagógica;

- Proposição e planejamento de uma ação pedagógica com os alunos na escola;

- Implementação e acompanhamento das ações planejadas;

- Socialização dos resultados das práticas desenvolvidas.

    Depois da explicação do módulo passamos para as atividades que deveriam ser desenvolvidas no momento presencial e as atividades que deverão ser feitas no ambiente Eproinfo. O único problema foi em relação a rede que é muito lenta, o que de certa forma acaba atrapalhando os cursistas nas realizações de suas atividades. Este módulo dos professores encerrará no ano que vem, onde teremos outro presencial de 8h que deverá acontecer entre os dias 19 a 21 de janeiro de 2011.

  O encontro com os gestores foi feito no NTE de Dianópolis, pelo período da manhã das 7 às 12h, foi apresentado o módulo juntamente com o cronograma que já esta disponível no acervo da turma onde têm todas as atividades que deverão ser realizadas até o final do módulo, o término do mesmo está previsto para o dia 17/12/2010. A turma dos gestores da escola Est. Joca Costa fará o curso no ambiente juntamente com a turma da escola Est. José Costa Soares de Guaraí-To. Este módulo deverá ser desenvolvido em 04 momentos:

- Gestão da escola com tecnologias;

- Gestão das tecnologias na escola;

- Análise de problemas e estratégias de solução

- Plano Estratégico para a construção do Projeto de Gestão Integrada de Tecnologias - ProGITec.

  Os cursistas desenvolveram algumas atividades no momento presencial e o restante ficará para serem desenvolvidas á distância no ambiente E-proinfo. Terá outro encontro com os gestores antes do término do módulo. O encontro com os gestores foi mais tranqüilo as atividades fluiram bem.

Presencial do 2º módulo - Web 2.0

   O presencial do módulo 02 aconteceu no dia 14/10 nos períodos matutino e vespertino na Esc. Estadual Joca Costa, para que pudesse atender a todos os cursistas da escola. Nesse presencial foi mostrado o cronograma das atividades, em cima do mesmo é que os trabalhos foram desenvolvidos. Trabalhamos com o E-mail do Gmail, onde a maioria apresentou problemas em relação ao envio de e-mail pelo fato de que o endereço de e-mail que estava no cronograma das atividades estava incorreto. Em seguida com Lista de Discussão onde foi mostrado como deveriam fazer para aceitar o convite, entrar e inserir uma nova discussão. E sobre as atividades que deveriam ser feitas no Blog de cada cursistas. A maioria dos cursistas já possua um Blog e uma conta de e-mail no Gmail. Por isso as dificuldades apresentadas foram poucas.

   Depois de sanadas as dúvidas em relação as atividdes que deveriam ser feitas do módulo 02, fiquei com os cursistas que estavam com atividades pendentes do módulo 01.


   Tivemos alguns contratempos como queda da energia, a lentidão da rede e algumas reclamações em relação ao tempo curto de um módulo para outro, mas nada que impedisse o andamento das atividades.

Presencial do 1º módulo do Projeto UCA

Nos dias 30, 31 de agosto e 01 de setembro de 2010, foi realizada o presencial do Curso Formação Brasil - UCA. Esteve presente na capacitação a professora e pesquisadora Marilene, a formadora Percília, o técnico Dermeval, a professora multiplicadora do NTE de Dianópolis Tânia e eu para estarmos trabalhando com os cursistas da escola. Ao todo são 22 cursistas que na maioria são professores tendo também ue são pessoas que são da parte administrativa e do suporte pedagógico.

No primeiro dia  tivemos a participação da Diretora Regional de Ensino Edna de Jesus Vieira que iniciou as atividades com uma mensagem de boas vindas. Depois a professora Marilene foi apresentar os Princípios Norteadores do UCA. Em seguida os cursistas se apresentaram e colocaram as suas expectativas e receios em relação ao Projeto Uca e da oportunidade da escola esta fazendo parte desse projeto.

Depois foi passado o cronograma das atividades do módulo 1, nesse momento foi mostrado o ambiente no qual os cursistas estarão acompanhando o módulo e onde estarão fazendo as atividades propostas.

Os cursistas ja começaram a trabalhar com Classmate para estarem se ambientando com o ambiente para futuramente estarem trabalhando com os alunos dentro da sala de aula.

No ambiente foi mostrado os módulos,  e as atividades que serão desenvolvidas.

A equipe se mostrou disposta e comprometida e apesar dos receios e dificuldades apresentadas todos estão bem animados e estarem fazendo o curso.

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PROPOSTA DE TRABALHO

ATIVIDADE:
Assista ao vídeo “UCA PROJECT: one laptop per child in Brazil”, observando seus detalhes, seus recursos enfim, o uso da tecnologia utilizada dentro da escola. Faça uma análise do uso do laptop e que mudanças esse recurso traz tanto para os alunos quanto para os professores. Elabore um texto reflexivo sobre o papel dessa tecnologia dentro da escola.

RECURSOS:
Disponíveis em:
http://www.youtube.com/watch?v=ovG_k2b3AXU&playnext_from=TL&videos=I80Dg0qOTB8
http://www.gtuca.org.br

PLANO DO EDUBLOG

Planejamento do Edublog

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UCA | Um Computador por Aluno

UCA | Um Computador por Aluno

Ferramentas da Web 2.0

WIKIPÉDIA

Enciclopédia mundial livre, criada em 2001 por Jimmy Wales, ultrapassou a marca dos 7,5 milhões de artigo publicados em 253 línguas. Na Wikipédia qualquer pessoa pode não só ler seu conteúdo como modificá-lo acrescentando, retirando, ligando outros documentos, reformatando, corrigindo e traduzindo verbetes. A fiscalização é feita pelos próprios usuários, que podem atualizá-las com as últimas informações ou apagar informações erradas ou mentirosas que tenham sido incluídas por desinformados ou vândalos.

Dentro do contexto educacional a Wikipédia pode ser usada para várias atividades, entre elas:

• Pesquisar temas;

• Criar um texto coletivamente;

• Incentivar a colaboração e cooperação entre os alunos;

• Registrar opiniões e reflexões sobre um determinado tema;

• Editar um artigo;

• Publicar vídeo – (recurso recente);

Com o uso da Wikipédia tanto o professor quanto o aluno podem participar ativamente do processo ensino-aprendizado fazendo com quê o mesmo não se restrinja apenas a sala de aula. As tecnologias existem e estão aí para serem usadas basta estar aberto para utilizá-las da melhor maneira possível.

FACEBOOK

É um site de relacionamento social criado em 2004 por Mark Zuckerberg com objetivo de ajudar alunos de escolas e faculdades do EUA a trocarem informações e manterem contato com os amigos. Quando foi criado era restrita apenas aos estudantes da Harvard College, depois foi expandida para algumas escolas que eram escolhidas para ingressar na rede. Em 2006 passou a aceitar outros usuários desde que tivessem acima de 13 anos de idade. O site possui mais de 58 milhões de usuários.

No contexto educacional podemos usar o Facebook (ou outras redes sociais) para:

• Criar uma comunidade para escola, classe ou disciplina;

• Compartilhar mensagens, vídeos e indicações de leitura;

• Adicionar funções a página pessoal;

• Aprender com as redes sociais;

• Estimular o compartilhamento de informações;

• Criar um canal de comunicação entre os estudantes;

• Trocar informações com outras escolas e profissionais da área;

A utilização de redes sociais ainda causa muita polêmica, devido que existem muitas escolas que proíbem a utilização de redes sociais, talvez por falta de informação ou até mesmo de conhecimento e esquecem que todos precisam aprender a utilizar esses recursos de forma adequada e responsável.

Projeto UCA

O Projeto UCA na escola provavelmente vai evidenciar novas demandas, a qual se precisa estar atento para aprender com a escola e, conjuntamente, repensarmos os caminhos da formação e do processo de implantação dos laptops na escola. Daí a importância da parceria e da construção de uma rede colaborativa de aprendizagem entre todos os envolvidos.
Este Blog deverá contribuir para a construção do conhecimento de todos os participantes da escola para que sejam implantadas ações pedagógicas com o uso do Laptop educacional.